第155章 小功
经此一役，识字班在北平纠察总队中一炮而红，
连带何金银，也在纠察总队內变得“炙手可热”。.w·o*d+e?s+c.w?..c\o\m.从以往声名不显的纠察员，摇身一变，成了“何老师”。纵使大多数人年纪都比他大，也最多加上个小小前缀，亦要称呼一声“小何老师”。
识字班进展顺利，张队自然乐见其成。
不仅费大力气，在各处都“用地紧张”的时候，在前门外一所中学协调了一间大教室作为识字班夜间专用教室，还鼓励何金银在白天开办“移动识字班”。
於是乎.
北平城里外各处纠察队驻点，都会见到某个吊著绷带的年轻人，“身残志坚”的扛著一块小黑板，游走在各处驻点之间。
白天“移动办学”，晚上“识字夜校”，睡前还要批改前一天的“作业”、擬订第二天的“考题”，中间还要见缝插针准备教案、构架教学內容...何金银几乎没有任何休息时间。
即便如此，有关全国范围內的会、道、“门组织处理意见，在三易其稿后，再度由张队申请转交。只是这次却迟迟没有等来批覆，何金银多少有些懦懦不安，可一转身就投入到识字班中，这件事也就逐渐拋诸脑后。
这期间也有好消息，伴隨著一贯道北平支坛大小骨干先后被审判、定罪，各路在北平城和平解放后表面蛰伏、实则暗里更加猖狂的会、道、门组织销声匿跡。
何金银作为此间有突出贡献者，被纠察队內部研究评定，上报有关部门，记“小功一次，嘉奖、喜报传阅全队。
至於识字班，因为目前只在北平纠察总队內部进行，张队顺手给何金银队內记功一次，言明会有“奖金”云云..
这时节还没有后世耳熟能详的特等、一等、二等、三等，只有部分奖章分等。更多时候，就是以“大功”、“小功”这种看起来一目了然的名称来记功..
至於为何没有“实质性”的提拔，也是何金银本人在和张队沟通过后决定的，否则他的后续调动会变得极度尷尬.：：
时间悄然来到八月底，何金银身上的绷带已经去除，但为防万一，卫生处的同志坚持让他用一块简易木板继续吊著，避免造成二次骨裂。
在功勋的刺激下，不用张队灌迷魂汤药，何金银自己干劲十足，如果多爷看到这一幕...大抵会摇头嘆息，自己曾经在荣哥儿耳边嘀咕的“陀螺与鞭”，这孩子终究是没听进去：：
何金银不傻，一开始的喜悦过后，面对繁重的工作，不知有多少个日夜都在私下“咒骂”过，张队在他眼中就是个“张扒皮”，愤愤的嘟囊著自己算不算是被僱佣的“童工”
可是识字班学员们从一开始的漫不经心、甚至带有牴触情绪，到后来的爭先恐后、互相比拼，何金银终究是从中体会到一份“寓教於乐”的情怀..：
心中的悲愤也只得化为一声长嘆，就像张队说的一一“纠察总队也还算是你小子的“娘家”！走前给自家办点儿事怎么了？”
八月底的这一天，何金银的夜校识字班已经不再要求背诵“啊喔鹅衣乌迁”这些“入门知识”，开始“进阶”到“组词”。,完!本.神¨站· \最`新^章′节~更.新_快/
只见何金银在黑板上以一个“消”字为圆心，向四周延伸出数条支线，不时调动识字班学员们的积极性，引导出诸如“消防”、“消毒”、“消息”、“消炎”、“消灭”等等数十个词汇。
经过这些天的学习，大部分纠察队员已经可以掌握简单的字形近百个，复杂的字形也能根据个人悟性，从几个到几十个不等。这也让何金银有种“老怀大慰”的感觉..
如果说其中有什么困难，那一定是“繁体字”。
在这个年代，並没有什么“繁体字”与“简体字”的区分称呼，最多也只是一些“简化字”，警如“停”在日常书写中简化为“仃”。
很多何金银习以为常的字，在这个年代还並没有被“发明创造”，或者说“化繁为简”。譬如“”字，何金银常常顺手就写作“鸡”，学员们又將“小何老师”尊为正確写法，若不是部分半文盲提出来疑惑，何金银自己都未察觉..：
天可怜见，他即便认识大部分繁体字，但要是单独拎出来，他其实也是个“白字先生”。譬如“实”字，他歪歪扭扭的写完后，自己怎么看怎么像是个“宝”字，但是一旦代入到“其实”这种词中，他才恍然大悟..：
这可能是一个现代人在这个年代书写、教学的最大痛楚。
因此也才有了今晚这种“进阶版”教程学习，因为只有在组词过程中，能最大化的避免自己的这种习惯性书写错误，避免引起一些不必要的麻烦.：：
但何金银不知道的是，有时候，“麻烦”可不是你想躲就能躲的掉的，“麻烦”们会自己长腿，悄悄的走到你身边.：：
“课间休息，组词已经有了一定进展的学员可以稍稍休息一下，有部分进度不一样的同志，我还是要多嘴说一句...直到现在，还有咱们的纠察员同志跑过来问我，纠察员会扛枪、会打仗就行，为什么非要学识字？”
何金银习惯性敲敲黑板，再度引来学员们的注意，他轻咳一声：“我举个真实例子，
曾经有一封紧急“追凶密信”，从北平城送到顺义县城某位纠察员手中，但他不识字，只好连夜敲门去找一个號称秀才”的邻居读信，结果...你们猜怎么著？”
“当那位秀才”看完信后，直说自己认不全上面的字，要等天亮了去借字典查阅。·完\本*神^站\ ,免′费~阅,读′
可等天亮时再看，这人已经跑了！为什么跑？因为这封信就是要他寻找一位嫌犯，而嫌犯，正是这位秀才”！”
何金银望著场下的纠察队员们：“错失功劳事小，放走敌人事大！你们.：.也不希望自己將来犯这种蠢事吧？”
就在何金银滔滔不绝的时候，识字班后门不知何时已经来了一队人。他们静悄悄的听完上半堂课，又耐心听完“课间休息”时的举例，纷纷点头表示认可。
等何金银说完，才有人主动上前，掏出一本证件递给何金银。
“何金银同志，麻烦你...跟我们走一趟。”
第155章 小功
经此一役，识字班在北平纠察总队中一炮而红，
连带何金银，也在纠察总队內变得“炙手可热”。从以往声名不显的纠察员，摇身一变，成了“何老师”。纵使大多数人年纪都比他大，也最多加上个小小前缀，亦要称呼一声“小何老师”。
识字班进展顺利，张队自然乐见其成。
不仅费大力气，在各处都“用地紧张”的时候，在前门外一所中学协调了一间大教室作为识字班夜间专用教室，还鼓励何金银在白天开办“移动识字班”。
於是乎.
北平城里外各处纠察队驻点，都会见到某个吊著绷带的年轻人，“身残志坚”的扛著一块小黑板，游走在各处驻点之间。
白天“移动办学”，晚上“识字夜校”，睡前还要批改前一天的“作业”、擬订第二天的“考题”，中间还要见缝插针准备教案、构架教学內容...何金银几乎没有任何休息时间。
即便如此，有关全国范围內的会、道、“门组织处理意见，在三易其稿后，再度由张队申请转交。只是这次却迟迟没有等来批覆，何金银多少有些懦懦不安，可一转身就投入到识字班中，这件事也就逐渐拋诸脑后。
这期间也有好消息，伴隨著一贯道北平支坛大小骨干先后被审判、定罪，各路在北平城和平解放后表面蛰伏、实则暗里更加猖狂的会、道、门组织销声匿跡。
何金银作为此间有突出贡献者，被纠察队內部研究评定，上报有关部门，记“小功一次，嘉奖、喜报传阅全队。
至於识字班，因为目前只在北平纠察总队內部进行，张队顺手给何金银队內记功一次，言明会有“奖金”云云..
这时节还没有后世耳熟能详的特等、一等、二等、三等，只有部分奖章分等。更多时候，就是以“大功”、“小功”这种看起来一目了然的名称来记功..
至於为何没有“实质性”的提拔，也是何金银本人在和张队沟通过后决定的，否则他的后续调动会变得极度尷尬.：：
时间悄然来到八月底，何金银身上的绷带已经去除，但为防万一，卫生处的同志坚持让他用一块简易木板继续吊著，避免造成二次骨裂。
在功勋的刺激下，不用张队灌迷魂汤药，何金银自己干劲十足，如果多爷看到这一幕...大抵会摇头嘆息，自己曾经在荣哥儿耳边嘀咕的“陀螺与鞭”，这孩子终究是没听进去：：
何金银不傻，一开始的喜悦过后，面对繁重的工作，不知有多少个日夜都在私下“咒骂”过，张队在他眼中就是个“张扒皮”，愤愤的嘟囊著自己算不算是被僱佣的“童工”
可是识字班学员们从一开始的漫不经心、甚至带有牴触情绪，到后来的爭先恐后、互相比拼，何金银终究是从中体会到一份“寓教於乐”的情怀..：
心中的悲愤也只得化为一声长嘆，就像张队说的一一“纠察总队也还算是你小子的“娘家”！走前给自家办点儿事怎么了？”
八月底的这一天，何金银的夜校识字班已经不再要求背诵“啊喔鹅衣乌迁”这些“入门知识”，开始“进阶”到“组词”。
只见何金银在黑板上以一个“消”字为圆心，向四周延伸出数条支线，不时调动识字班学员们的积极性，引导出诸如“消防”、“消毒”、“消息”、“消炎”、“消灭”等等数十个词汇。
经过这些天的学习，大部分纠察队员已经可以掌握简单的字形近百个，复杂的字形也能根据个人悟性，从几个到几十个不等。这也让何金银有种“老怀大慰”的感觉..
如果说其中有什么困难，那一定是“繁体字”。
在这个年代，並没有什么“繁体字”与“简体字”的区分称呼，最多也只是一些“简化字”，警如“停”在日常书写中简化为“仃”。
很多何金银习以为常的字，在这个年代还並没有被“发明创造”，或者说“化繁为简”。譬如“”字，何金银常常顺手就写作“鸡”，学员们又將“小何老师”尊为正確写法，若不是部分半文盲提出来疑惑，何金银自己都未察觉..：
天可怜见，他即便认识大部分繁体字，但要是单独拎出来，他其实也是个“白字先生”。譬如“实”字，他歪歪扭扭的写完后，自己怎么看怎么像是个“宝”字，但是一旦代入到“其实”这种词中，他才恍然大悟..：
这可能是一个现代人在这个年代书写、教学的最大痛楚。
因此也才有了今晚这种“进阶版”教程学习，因为只有在组词过程中，能最大化的避免自己的这种习惯性书写错误，避免引起一些不必要的麻烦.：：
但何金银不知道的是，有时候，“麻烦”可不是你想躲就能躲的掉的，“麻烦”们会自己长腿，悄悄的走到你身边.：：
“课间休息，组词已经有了一定进展的学员可以稍稍休息一下，有部分进度不一样的同志，我还是要多嘴说一句...直到现在，还有咱们的纠察员同志跑过来问我，纠察员会扛枪、会打仗就行，为什么非要学识字？”
何金银习惯性敲敲黑板，再度引来学员们的注意，他轻咳一声：“我举个真实例子，
曾经有一封紧急“追凶密信”，从北平城送到顺义县城某位纠察员手中，但他不识字，只好连夜敲门去找一个號称秀才”的邻居读信，结果...你们猜怎么著？”
“当那位秀才”看完信后，直说自己认不全上面的字，要等天亮了去借字典查阅。
可等天亮时再看，这人已经跑了！为什么跑？因为这封信就是要他寻找一位嫌犯，而嫌犯，正是这位秀才”！”
何金银望著场下的纠察队员们：“错失功劳事小，放走敌人事大！你们.：.也不希望自己將来犯这种蠢事吧？”
就在何金银滔滔不绝的时候，识字班后门不知何时已经来了一队人。他们静悄悄的听完上半堂课，又耐心听完“课间休息”时的举例，纷纷点头表示认可。
等何金银说完，才有人主动上前，掏出一本证件递给何金银。
“何金银同志，麻烦你...跟我们走一趟。”