“第一题，下列对文中诗句理解不恰当的一项是()
a．少无适俗韵，性本爱丘山：从小就没有适应逢迎世俗的气质性格，天性本来就只喜爱田园、山林。韵，这里指性格、气质。
b．误落尘网中，一去三十年：错误地落入官场的罗网里，一离开故园就是三十年(从陶渊明初仕为江州祭酒，到辞去彭泽令归田，实际是十三年。当然诗人这里有意夸大，表现了对官场生活的极度厌倦)。
c．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊：关在笼中的鸟留恋原来飞翔栖息过的树林，池中的鱼思念以往自由生活过的深潭。
d．开荒南野际，守拙归园田：在村南的野外开荒，我又能安守清贫回归故里。”
……
东晋以前的朝代觉得其实林夏只念诗词他们也不介意的，他们干嘛欠了吧唧的非要做什么题啊！???
好好的诗词因为解题韵味意境都没了，后世出题人简直罪孽深重啊！
东晋
陶渊明有点能理解苏轼的诗词被解析时的心情了，虽然意思都差不多，但理解的也都差了那么一点。
而且这么解析完归隐田园的情趣都丢了一大半，最后只能勉勉强强选了个差距最远的d。
唐
唐朝诗人一边听着对词句的解析答题，一边想着自己的诗词会被后世解析成什么样子。
宋
苏轼看着陶公的诗直接被直译成这样，比做自己的题还要不满，后世出题人会不会出题啊！
苏轼默默想着如果以后能和林夏交换了，他非要出一本《苏轼题集》给林夏发过去，让后世那些学者好好感受一下什么才是真正的出题！！！
元
元代诗坛对陶渊明的崇慕不弱于宋，甚至出现大量题陶画诗。这些诗或以画为题，或借用陶诗引申画意。
追求诗画合一相互补充，以诗写画，以诗补画，以诗衬画。成为元代题陶画诗的特点。
而他们看到后世对陶公的诗解析的如此直白浅显，恨不得再多写多画一下咏陶诗画，让后世人也看看正确的“阅诗理解”的方式！！！
……
林夏看着有不少崇拜陶渊明的，因不满诗句直白的理解，在弹幕里又重新用古诗词的方式又解读了一遍。也是很闲了……
“正确答案是d，守拙：意思是不随波逐流，固守节操。”
“咳，下面是第二题，对这首诗的分析,不正确的一项是()
a.整首诗用白描手法,情景交融,语言朴素,比喻贴切。
b.表现了作者摆脱污秽官场,来到清新的田园之后的自由生活和愉快的心情。
c.一些平平常常的农家事物,在诗人笔下构成了一幅恬静幽美、清淡朴素的田园图画。
d.全诗写出了诗人从少年进入官场到多年后退出官场的全过程。”
……
不少古代学渣两眼一黑，他们从没有这么思念他们的床过。他们看完西游直接睡了不好么？非要凑热闹，结果这大晚上的被父母抓来做题。
上一道题出于经验选了答案最长的c，结果就错了……
后世怎么知道陶渊明一定是用了夸张的手法呢，万一那“误落尘网中，一去三十年”的三十年里还包括他求学进取的过程呢！！
要是没有求取仕途的过程自然要就不会有后面十三年的经历，没准早就得自然了呢！
不过他们再不服，该挨得打是一顿也少不了。