房凝雪皱起眉头，心中隐隐感到不安。.咸,鱼\墈!书, ?追.罪.辛^璋-劫?
她不知道这封信是谁寄来的，也不清楚背后还隐藏着怎样的阴谋。
但她知道，未来的路还很长，挑战还会不断出现。
她把信件收好，眼神坚定地望向远方，准备迎接新的挑战。
第119章 教育改革提议
房凝雪收起那封匿名信件，心中虽有不安，但眼神却愈发坚定。她明白，当下除了要应对未知的阴谋，更要为大唐的长远发展考虑。
夜晚，明月高悬，房凝雪在书房中来回踱步，手中拿着笔，不时在纸上写写画画。李承乾走了进来，看到房凝雪一脸思索的模样，轻声问道：“凝雪，在想何事如此入神？”
房凝雪停下脚步，看向李承乾：“承乾，我在思考大唐未来的发展。如今我们在贸易、产业、外交等方面都有了进展，但我发现，我们缺少适应时代发展的人才。~g,g.d!b`o`o`k\.￠n*e_t^”
李承乾坐到椅子上，点点头：“你说得没错，如今局势多变，确实需要更多有能力的人才。”
房凝雪眼睛发亮，坐到李承乾对面：“我想提出教育改革的提议，增加实用学科的教学，着重培养学生的创新能力和实践能力。”
李承乾微微皱眉：“这想法虽好，但恐怕会遭到不少人的反对。传统教育根深蒂固，那些老学究们怕是难以接受。”
房凝雪双手握拳：“我知道会有阻力，但为了大唐的未来，必须要做出改变。我们可以先从一些小的方面入手，逐步推广。”
次日，房凝雪早早来到朝堂。她观察着各位大臣的表情，心中盘算着如何开口提出自己的提议。
李世民坐在龙椅上，扫视着朝堂众人：“今日议事，各位可有何事要奏？”
房凝雪上前一步，行礼道：“陛下，臣有一事要奏。,2￠c+y+x*s′w¨.′c?o`m~如今我大唐在贸易、产业等方面都取得了不错的成绩，但为了长远发展，培养适应时代的人才至关重要。所以，臣提议进行教育改革。”
此言一出，朝堂上顿时议论纷纷。一位老臣站出来，皱着眉头道：“太子妃，传统教育传承多年，岂能随意更改？”
房凝雪不慌不忙，看向老臣：“老大人，时代在变，我们的教育也应与时俱进。如今我们与各国交流频繁，需要的不仅仅是熟读诗书之人，更需要有创新思维和实践能力的人才。”
另一位大臣也站出来：“太子妃，增加实用学科，那诗词歌赋这些传统文化该如何兼顾？”
房凝雪微笑着回应：“大臣不必担忧，传统文化我们会继续传承和弘扬。但在传承的基础上，增加实用学科的教学，两者并不冲突。比如算术、天文、地理等学科，对我们的贸易、农业、航海等方面都有很大的帮助。”
李世民摸着胡须，沉思片刻：“太子妃所言有理，但此事事关重大，不可草率行事。你可有具体的方案？”
房凝雪从怀中拿出一份奏折，递给侍从转呈给李世民：“陛下，这是臣初步拟定的方案，请陛下过目。”
李世民接过奏折，仔细阅读起来。朝堂上安静下来，众人都在等待着李世民的裁决。
过了一会儿，李世民放下奏折：“此方案有可取之处，但还需进一步完善。这样吧，太子妃你再与几位大臣商议，拿出一个更周全的方案来。”
房凝雪行礼道：“遵旨，陛下。臣定会与各位大臣好好商议，完善方案。”
散朝后，房凝雪留下几位支持她的大臣，来到偏殿商议。
一位年轻的大臣说道：“太子妃，我支持你的提议。如今大唐发展迅速，确实需要这样的教育改革。”
房凝雪感激地看了他一眼：“多谢大人支持。不过，我们还需要考虑如何应对那些反对的声音。”
另一位大臣摸着下巴：“那些老学究们肯定会以祖宗之法为由反对，我们要准备充分的理由。”
房凝雪点头：“没错，我们可以列举一些实用学科在实际生活中的应用案例，让他们看到改革的好处。”
接下来的几天，房凝雪和大臣们日夜商讨，不断完善教育改革方案。她查阅了大量的资料，走访了一些学府，听取了师生们的意见。
这天，房凝雪回到府中，疲惫地坐在椅子上。李承乾端来一杯茶，关切地问：“凝雪，方案准备得如何了？”
房凝雪接过茶，喝了一口：“差不多了，我已经考虑到了各方面的因素，也准备了应对反对意见的理由。”
李承乾看着房凝雪，心疼地说：“这些天辛苦你了。不过，我相信你的方案一定会得到陛下的认可。”
房凝雪微笑着：“希望如此吧。只要能为大唐培养更多的人才，辛苦一点也值得。”