童，正是爱听故事的年岁。?精*武`小\说_网` _无^错.内`容_以故事为引，既能勾起他们求知兴致，又能将生字新词不着痕迹地融入其中。
孩子们听得入迷，再以故事里的人物善恶、因果得失，细细讲述为人处世的道理，岂不比生硬说教更易入耳？
待他们识字渐多、明理通透，再接触四书五经时，自能领会其中深意。如此才是良方。
回村路上，伏棂拐去了村里的老木匠家。老李正在院子里刨木头，木屑飞得到处都是。
“李叔，我想打个书架。”伏棂说。
“多大的？
“能放五十来本书就行，放在私塾里。”
三天后，书架做好了。它被摆在私塾西墙边，伏棂把自己的书一本本放上去。
书架还空着一大半，但也不差，以后慢慢填满就好。
轮到伏棂上课时，她拿出新买的书。“今天讲个新故事。”
小孩们立刻来了精神。
伏棂讲故事不像老夫子那样摇头晃脑，她讲讲故事，又讲讲正经的典籍，小孩子们听得入迷。·卡￠卡¨小.说¨网. ~更′新/最\快+
没过几天，伏棂发现窗外总有动静。有次她故意提高声音讲故事，突然停下来，就听见窗外“哎呀”一声。
她走出去一看，几个小孩慌慌张张地跑开，其中就有翠儿。
伏棂经常看见她在私塾外面转悠，眼睛老是往里面瞟。
那天放学后，伏棂在河边找到翠儿。小姑娘正在洗衣服。
“喜欢听故事？”
翠儿吓了一跳，手里的衣服掉进水里。她低着头不说话，耳朵尖都红了。
“明天申时，我给你们讲故事。”伏棂说完就走了。
第二天，翠儿和另外五六个没上私塾的孩子围着她。伏棂讲了个鲤鱼跳龙门的故事。
这事很快传开了。
来听故事的孩子越来越多，有的带一把花生，有的带几个野果，算是谢礼。伏棂都收下，分了一起吃。
陈老夫子知道了很不高兴。“不合规矩，”他说，“没交束脩怎么能听课？”
伏棂想了想，“那我不在私塾里讲，在院子里讲。\s\h~e′n*n\v~f\u+.\c.o?m+申时都放学了，不算占用。”
陈老夫子摇摇头走了。
每天申时，伏棂就在私塾院子里讲故事。翠儿总是最早来，帮伏棂搬凳子、摆桌子。有次下雨* ，她还跑回家拿来蓑衣给伏棂披上。
伏棂发现翠儿记性特别好，听过的故事都能复述出来。有次她嗓子疼，翠儿就站出来说，“我替夫子讲。”
她讲得有声有色，其他孩子都鼓掌。
一段时间后，伏棂教翠儿认字，用的是树枝在沙地上写。翠儿学得很快，没几天就能写自己的名字了。
有天翠儿没来听故事。伏棂去她家找，看见小姑娘躺在床上，额头滚烫。
她娘说翠儿上山采药，想卖了钱交束脩，结果淋雨着了凉。
翠儿她娘受宠若惊，早听说这个伏夫子是个顶好的人，就因着翠儿今天没去听故事，居然亲自来她家跑一趟。
看来她妹子，也就是王婶，说得果然不错。
伏棂掏出二十文钱放在桌上，“给孩子买点药。”
翠儿娘死活不肯收，伏棂摇摇头，“算我借给翠儿的，等她好了来私塾帮忙抵债。”
说完她就走了。
翠儿病好后，真的来私塾帮忙扫地、擦桌子。
陈夫子知道，也没说什么，算是默许了。
这些天，他看得出这个远房侄女想做什么，是拦不住的，索性全听伏棂的了。
书架上的书渐渐多了起来。有伏棂买的，也有村民送的。
还有个走货郎送来一本，说是听故事的孩子们凑钱买的。
这事传开来，羡慕的白潋也想凑过去听听，但她没那空。只有平时和伏棂说到这事，才会求伏棂给她讲几个。
两个月光景，这春衫还没穿旧，日头愈发毒辣。
蝉晚晚扯着嗓子叫，老黄狗都趴在墙根，直喘气，尾巴都懒得摇一下。
相较于他人，白潋的这个夏天过得很好，有伏棂送的香囊护身，连只蚊子都不见咬的。
这天早上，白潋拿出了存放许久的薄荷叶粉，就是用她之前摘下来的薄荷叶晒干了磨成的粉。
如今算是到了吃的时候。
薄荷饼在夏天吃起来，更爽口。凉凉的，一口下去不仅赶跑了炎热，还振奋了精神。
每年的大暑，是一年最热的时候，她算了算时间，已经到了。
谁能拒绝在大暑前后吃一份薄荷饼呢？
此刻她就戴着香囊，做着薄荷饼。
如今白潋的兜里有不少钱，可她还是不敢乱花。像买这些面粉时，她费了不少功夫讲价。
这天气闷热得慌，薄荷饼清香清凉，适合在暑热季节或油腻饮食后食用，既能解暑开胃，又能解腻醒神。
这薄荷叶，只消放一点点，整个饼子就都有味了。
别小看桌上放着的几片薄荷叶，等她都碾碎，够她烙二十几张饼了。
只是这薄荷叶虽然好找，可健康茁壮的薄荷叶就难寻了。
有的薄荷叶病怏怏，叶片发黄蜷曲，像被火燎过，边缘焦黑卷曲，叶脉间还爬着细密的灰白色的网，轻轻一碰就簌簌掉渣。
这段时间她