樵建木狂摇头：“不行！有关部门只给报销一个老师的工资，再招个老师，咱们付不起工资。.删¨芭?墈′书!网+ *芜_错+内`容\”
雪伟才顿时无语：“那就招鬼吧。”
樵校长眼珠子一转：“要不然这样吧，也用不着那么麻烦, 咱们学校不就有现成的吗！”
代蓝疑惑道：“现成的？”
樵建木：“赵梁友啊！”
赵梁友作为一名从事教师行业数十年的老师, 在西岭山学校当老师都算是屈才了。
樵建木非常喜欢赵梁友, 觉得既然学校的老师少, 赵梁友生前又是做老师的，让他当老师岂不是刚刚好？
方希希他们也点头。
雪伟才在本子上写写画画, 思考一阵后说道：“我觉得也行。不然这样吧, 过两天我找赵梁友谈谈, 问问他愿不愿意来西岭山学校当老师, 要是愿意的话, 从下个月开始, 我把他的课表也排上。”
樵建木点头：“行，你看着办就好。”
赵梁友要当老师的消息不知道被谁说了出去，开会后的第二天，整个学校都知道了。?墈?书¨屋` ￠耕￠薪\最￠全-
那群老生本来就不喜欢赵梁友，觉得他这个人啰嗦。
如果西岭山学校每个学生都等于十只鸭子的话，赵梁友就是一百只鸭子。
不，他可比一百只鸭子讨厌多了。
老生讨厌赵梁友，新生经过半个月的时间，也摸清了赵梁友是什么人。
现在班里近一百个学生，几乎都不喜欢和赵梁友待在一起。
这人的嘴巴太吵，他们嫌脑壳疼。
得知赵梁友要成为老师后，学生们联名签了条不同意书，一大张A4纸上，写明了赵梁友不能当老师的原因，底下签了学生名字。
樵建木收到这张A4纸的时候，当即召开大会，把三名老师重新喊了出来。
这张纸在几位老师手里转了一圈，赵梁友被迫离开教师队伍。
赵梁友的老师生涯还没有开始，就已经结束。
赵梁友也知道自己要当老师这件事，那几天他格外精神，脑子也空前清明，遇到看不顺眼的行为总要上前叨叨一番，叨叨的学生们用眼神刀他，他也无所谓。¨兰*兰~雯`学? ,追+醉^辛?章\劫,
他都要当老师了，还在乎这些？
赵梁友美滋滋的，不仅叨叨学生，还找了个本子，开始写自己的教学计划书。
结果计划书才写了两页，得知学校取消了他的教师岗位。
赵梁友气得哇哇大哭，还跑去校长办公室找了趟校长。
樵建木也不知道跟他说了什么，回来后他整个人无精打采的，趴在课桌上一动不动。
学生们凭群体的力量打败赵梁友后，顿时心情大好，自信心爆棚，一时间觉得没什么事是他们办不到的了。
当天晚上上完体育课后，这群学生没回宿舍，也不像往常一样满校园晃荡，他们集体回来教室。
教室里，有学生站在讲台上，慷慨激昂道：“群体的力量！什么是群体的力量？群体的力量就是我们全校学生心往一处使，力往一处用，只有结合我们所有人的力量，才能达到我们想要的目的！”
旁边有学生附和：“对！我们要靠群体的力量！”
他说着从桌子上拿起一张A4纸，纸张的最上方用黑色碳素笔写着：“关于体育课缩减课程意见书”。
一星期七节体育课啊，别说他们是鬼，他们就算是人的时候也承受不住这个上法。
赵梁友的事让学生们看到了希望，为了能尽快摆脱厌修，早日战胜体育课，学生们决定再写一份信给校长。
信的内容就是有关体育课的。
不求取消体育课，只求每个星期少上几节。
学生们连夜开会，中途草稿写了一张又一张，最后终于写出了所有人满意的意见书。
写完意见书后，他们挨个签上自己的名字，再有几人护送意见书，放到樵建木的办公桌上。
樵校长隔天进办公室就看到那份意见书。
他看到上面的内容，太阳穴一跳一跳的。
现在的西岭山学校和以前的西岭山学校不一样了，现在的学生那么多，意见也大，看起来很不好管。
但比学生更不好管的是厌修。
那可是刺头中的刺头。
樵建木不想动脑子，干脆把这份意见书送到了教师办公室。
这事他解决不了，还是交给下属吧。
于是，第二天上班的时候，方希希就见自己桌子上多了份意见书。
她奇怪道：“谁把意见书放我桌子上了？”
这种意见书一般不会出现在她桌子上，或者说不会出现在教师办公室，这东西往常都是拿到校长那里去的。
难道是哪个学生送错了？
方希希抓起A4纸，走到校长办公室，又把A4纸放到了校长办公桌上。
樵建木下午出门回来，看到那张纸的时候，顿时无语了。
他思考再三，又把纸放到了教师办公室。
这次没放到方希希桌子上，而是放到了雪伟才桌上。
办公室里，雪伟才抱着那份意见书叹气。
一方面，他身为一名老师，要把学生的意见放在心上，另一方面，面对厌修这位前辈，他是打也打不过，骂也不能骂。
可以说体育课的事他根本没有插手的本事。
但现在樵建木把意见书放到他桌子上，不就是让他解决这个问题吗？
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