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14看书 > GL文 > 遇A就倒[穿书] > 第3小章
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孟雨舟的这个妹妹孟雨晴,阴毒得很,对哥哥有变态的占有欲。`0_0/暁\说′惘¨ ?冕^肺·跃/犊+见哥哥喜欢女主,就疯狂迫害女主,女主还傻乎乎地要和她做朋友。背地里不知道被阴了多少次。

现在的小女生,害起人来也是不得了。钟小小小小滴感慨了一下。果然有些人天生就是恶魔,作恶是不分年龄的。

钟小小现在还找不到路径回去,只得暂借女主的这个身份生活。

女主现在还是高中生,17岁的年纪,小小的一只,看起来就很好欺负。不行,她不能再这么好欺负了,那也太憋屈了!

“你还吃不吃了?”钟圆圆不满地瞪着她。

“哦,吃。”钟小小回过神来,继续扒饭。

“也不知道你脑子里都在想些什么,有什么事也不跟妈说。天天这么狼狈地回来,是不是在学校有人欺负你了?你老实跟妈讲。”

“没有。”

“真没有?”

“真没有。”有也不能说啊。

您老的闺女现在不知道在哪呢?

对哦,女主去哪了?

女主呢?!

系统666:由于女主已经被你害死了,咳咳,被你这个角色给害死了。¨x~x,s/w!k_.¨c¨o·m!现在剧情全面崩坏,世界面临崩溃,你要帮忙拯救剧情。不能再一意孤行,任性妄为,否则将受到系统的惩罚。

孟雨晴:我还怎么拯救剧情,我看她现在活得挺好,活蹦乱跳的,今天还打我了。

系统666:剧情不能再往你害死她的方向发展……

孟雨晴:哦。

系统666:男女主的感情线要掰回来,恶毒女配的人设不能崩。

孟雨晴:你说了一句屁话。

系统666:总之,你看着办。

孟雨晴:你的意思是,我得一边害她维持人设,一边还得撮合她和我哥在一起?

系统666:正解。

孟雨晴翻了一个大白眼。这是什么狗屁戏码,闻所未闻。

数天前,孟雨晴一觉醒来,发现耳边出现了一个声音,这个声音来自系统,让她帮忙拯救世界。

拯救个鬼的世界啊!

孟雨晴一开始并不上心,不过让她去欺负一个小女孩她也欺负了。¨x*s\c_m?s_w·.?c^o·m+

小女孩也太好欺负了,很软萌,吓一吓就会哭。孟雨晴有些于心不忍,但系统要她这么做,她也只得照做。

孟雨晴真的很烦欺负人啊,为什么她的角色是恶毒女配!

第3章

高中在钟小小看来,简直是噩梦一般的存在,苍天啊!她已经不想再经历一遍了。

如果可以,她想在家躺平。

可是有一个人是不会让她这么舒服的,钟圆圆大清早做好了早饭就叫她起来吃,吃完了去上学。

钟小小不知道有多少年没这么早起过了,六点钟就被吵醒,想睡也睡不着。

唉,造孽啊。

钟小小不情不愿地爬起来,不情不愿地去洗漱,不情不愿地吃早餐,不情不愿地出门去上学。

出了门,来到大街上,她忽然有些茫然,哎,学校怎么去来着?

因为不知道怎么去,最后她直接打了个滴滴。

文字的世界和“现实”的世界还是有差距的。这又不是她写的小说,她哪知道作者笔下的城市是什么样啊。描述最多的,是那所私立高中——英兰高级中学。

这是一所中外合资的高中,重点培养有钱人的子女。哥特式的建筑风格,尖尖的屋顶,棕红的外墙,一进去里面,有一种穿越到中世纪古老城堡的感觉。

校园环境缤纷美丽,少男少女青春靓丽。

学生都穿着统一的校服——上衣白色、下衣黑色的水手服。男女校服有细微的差别,不过整体风格统一,女生穿过膝的裙子,男生则穿裤子。

如今已是秋季,树叶有些泛黄。

钟小小穿着秋季校服,扎着双马尾,走在古老的林荫道上。她眼睛左看右看,寻思着这地方会不会有蝙蝠和吸血鬼。太像产这俩玩意儿的地方了。

原著作者花了大量篇幅来描写这所学校,钟小小一看到环境描写就直接跳过了,也就大概记得个哥特式。如今身临其境,感觉真是太奇妙了。穿书都没这么奇妙。

更奇妙的是,她找不着教室。鬼懂在哪个教室啊。

钟小小寻思找个人来问问。

她知道自己在高二(2)班,没错,跟男主一个班,也跟恶毒女配一个班。

“那个,同学……”钟小小看到前面一个披肩长发的女孩,就上前去,打算问一下高二(2)班在哪里。谁知那女孩转过头来,看到她,皱了皱眉。

“当我没说!”钟小小看到孟雨晴的脸,立刻缩了回去。

孟雨晴不悦地看着她,钟小小谨防着她上来欺负自己,和孟雨晴保持着安全距离。

“昨天的事我还没找你算账呢,你倒好,自己凑上来了。”孟雨晴冷笑着,一双丹凤眼眼尾上挑,睥睨着人。

“孟雨晴,我可不怕你。”钟小小反唇相讥,“你有什么了不起的。哼。”

“我有什么了不起?”孟雨晴朝她走了过来,那模样,那气势,着实有些吓人。

钟小小站在原地,心禁不住砰砰乱跳,个没出息的,她不就长得高了点么,怕她做什么!想着,钟小小抬头挺胸地瞪着人,一副兵来将挡水来土掩的迎敌姿态。

“孟雨晴,想打架么,来啊!”钟小小气吞山河地喊了一句,周围经过的人纷纷侧目,其中包括老师。老师停下冲她们说了一句:“你们干什么?学校里禁止打架斗殴。”

“我们没打架斗殴。”孟雨晴忽然一笑,又变得十分单纯起来。她伸手揽过了钟小小的肩膀,对那老师说:“我们闹着玩呢。”

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