在他们向我敬礼的时候我立刻回了一个相同的军礼以示尊重。我说：我希望你们能帮我培养出合格的士兵与军官，教会他们怎么成为一名合格的士兵与军官教会他们怎么从战场上活着回来，他们说当然您付出了薪水我们会尽力为您工作。我心里又怕他们不肯认真教藏着掖着，我突然想起了日本时期军制改革的一个方法选拔标准：日本政府设定了严格的选拔标准，以确保所聘请的军事教官具备丰富的实战经验和先进的军事理论。这些标准包括但不限于教官的军衔、作战经历、教育背景以及与国际军事合作的经验。日本主要从西方列强中选拔合适的军事教官，如美国、英国、法国和德国等。这些国家拥有先进的军事技术和丰富的实战经验，可以为日本的军事改革提供有力支持。
合作模式：日本采取了多种合作模式，包括长期和短期聘用、专题讲座和实战训练等。这使得军事教官能够根据日本军队的需求，提供有针对性的指导和建议。
培训内容：军事教官的主要任务是提高日本军队的战斗力和现代化水平。培训内容包括战术、战略、武器装备、后勤保障等多个方面。此外，教官们还注重培养日本军官的领导力和团队协作能力。
评估与反馈：日本政府设立了专门的评估机制，以监测军事教官的工作进展和效果。通过定期的评估和反馈，日本能够及时调整和改进军事改革计划，确保改革目标的顺利实现。为此我决定效仿日本这一政策，让他们为我培养合格的士兵与军官。当我把他们为我工作培养出合格的士兵与军官会有哪些好处，培养出多少人达到一个标准会拿多少白银，培养出合格的军官会拿到多少白银，他们一天顿时兴奋了，但我同样告诉他们，我需要的是合格的士兵与能够指挥部队进行作战，把胜利带回来的军官，不是能看不能用，银枪蜡枪头，中看不中用，我会聘请他们中有能力，有战场经验，能够教学的人，来为我培训士兵与军官，并不断聘请教官，采取优胜劣汰，有能力的留下，没能力的淘汰。他们听到感觉高兴的同时，更感觉到了压力，毕竟我是雇主，我的要求是他们工作的标准，如果做不到，会有人来顶替他，而做到以后，他们将会得到更加优厚的奖赏，纷纷保证会尽全力的为我培养出合格的士兵与军官。当然我告诉他们，因为我现在只是个商人，组建军队的是秘密的，所以可能生活条件没有那么好。但我愿意给出补偿，他们很高兴，并说身为军人，什么样的苦都可以吃。于是我让人聚德轩，送了一桌丰厚的酒菜，与他们共进午餐，然后让人秘密把他们送往了李家培训基地，为我们之后的行动培训足够的士兵与军官，当然我们还在不停的招人，送往李家培训基地。