第211章
李承乾这一通质问，直问的李泰哑口无言，他看向自己这哥哥的眼神也是充满不可思议。
就在几个月前，在张傲还不是李承乾老师的时候，李承乾还是一个性格懦弱之人，怎的现如今竟有如此胆量与气魄，在父皇及文武百官面前畅谈自己的独特言论？
在场官员中，不乏真心实意为大唐尽忠之人，听李承乾说的如此气震山河，纷纷表明立场，支持李承乾的这份圣旨。
而作为皇帝的李世民则更是拍手叫好。
如果说之前李承乾说的话可能是张傲教他的，可是刚刚反驳李泰的言辞可都是即兴发挥，绝对是自己思索出来的。
儿子成长的如此之快，做父亲的又怎会不高兴。
多少年看，李世民都在为大唐这种病态的官员体制而头疼不已，这科举制度乃是前朝隋文帝所创，沿用到现在，也不过几十年的光景，科举机制不完备，也没有人曾想到将其大肆开展，主要原因还是没有真正吃到科举的宏利。
一个好的制度需要长年累月的逐步完善，如果不是张傲的出现，科举制度贯穿整个大唐也没有真正的发扬光大，直到两宋，才算百炼成金。
所以说，张傲用他前卫的思想为李世民画的这张大饼，是充满诱惑力的。
“儿子！再和父皇说说，你所提倡的科举普及制度，其体质又是如何改变的？”
“这......这个......”
李承乾面露难色，实在不知道该如何说起。
李世民也心知肚明，儿子作为一个传话筒，能做到这一步已经很不用自己，自己没必要再难为他。
李世民也不拐弯抹角了，直接问张傲：“张爱卿，你速速来为太子解释。”
张傲偷偷一撇嘴，暗讽李世民就是这德性，瞅你来气的时候就直呼其名，看你顺眼的时候就是一口一个张爱卿叫着。
“启禀陛下，微臣认为既要将科举制度做到全国普及，则必须使科举制度遍布我大唐每一寸土地，各乡有乡试，考中乡试者为秀才，各府设府试，考中府试者为举人，举人再考为贡生，贡生再考为殿试。”
“如此层层晋升，不仅会使考生有盼头，即使止步不前也能得到各层级做官的资格，就算只考中秀才也可以做一些基层小吏，照样可以获得优越感，如此一来岂不是大唐百姓人人都有了盼头与干劲，即使是务农的老百姓，也会希望自己的儿子有鲤鱼跃龙门的机会，只有如此，大唐这一潭死水，才会变成活跃的惊涛骇浪！”
张傲这一大通慷慨陈词，只听的李世民瞠目结舌。
好半天，他神色木然的连连说道：“好......好......好......”
就这一个好字，他说了不下十几遍，看的群臣都傻眼了。
皇帝这是彻底的被张傲提倡的科举制度给折服了，折服到无以复加的地步。
李泰和他老师韦挺这次算彻底傻眼了，光看皇上的表情，就一个自己没戏了。
所谓再好的锦上添花，也不及雪中送炭，张傲送的“碳”，烧的李世民心里热烘烘的。
李世民甚至带有一丝崇拜之色，看着张傲，笑问道：“爱卿啊，你话说完了吗？”
而张傲却说道：“陛下，所谓好事成双，臣愿再献一计策！”